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高中阶段数学学习的还是要打好扎实的基础

首先一定要尊重孩子的意愿。学习终究是孩子自己的事情，如果补课仅仅是家长的意愿，而不是孩子的意愿，那么就是找了叉的老师，也未必会有什么好的效果。学习的主动性是学好数学的大前提，也是学好所有学科的大前提，如果孩子没有意愿，成老师的意见就是暂时不要花冤枉钱，以免正面效果没有，反而让孩子产生厌学心理就得不偿失了。

高中阶段数学学习的还是要打好扎实的基础，其实基础打好了，哪怕上课时老师讲的一些难题暂时听不懂也无伤大碍，到了高三一旦知识和方法融会贯通了，这些难题可能也就迎刃而解了。

孩子自然上的开心、学到的知识更多

辅导班不同于学校学习，有的辅导班会拿学生上学时用的教材来讲课，这样虽然比较方便，但是学习起来没有新鲜感，孩子也没有兴趣，反观如果辅导机构用的教材足够精编且有趣，那么孩子自然上的开心、学到的知识更多。

每一次考试的成绩都是对学生学习状态的一次体现，而且每一次考试，都意味着***距离自己更进一步。高中阶段，很多家长们也是非常纠结要不要给学生补课，毕竟这一阶段学生的学习任务已经够重了，家长们真的也是非常的纠结。

家长给孩子挑选补课班,应该注意哪些?

家长给孩子挑选补课班，应该注意哪些？

尊重孩子意见

家长都希望孩子能出人头地，取得好成绩，尤其是看到别人家的孩子在补课时，更担心孩子在学习成绩上落下，会焦急地给孩子选择补课班。

但其实上补课班的是孩子，家长应该尊重孩子的意见，如果孩子实在是不想去补课班，逼迫孩子去反而会引起厌学情绪。

选择正规机构

家长给孩子挑选补课班时，要选择正规的机构，毕竟补课机构是以盈利为目的，很多补课机构都是师资力量不强，学习时更多靠老师去“哄”，从而能够留住学生。

但实际上这种补课班对学生提升成绩作用不大，很容易出现补课后学生没有掌握良好的学习方法，知识掌握不扎实的情况，家长也会觉得花钱不值。

数学知识和数学思想方法

? 数学知识和数学思想方法是中学生数学素养的重要组成部分，也是高校对新生的基本要求。因此，***必须注重对这两方面的考查。教材是数学知识和数学思想方法的载体，又是教学的依据，理应成为***的***。命题时特别注重发挥教材功能，部分就是以课本习题为素材，通过变形、延伸与拓展来命制的，这样做的目的在于引导师生跳出“题海”，回归课本，重视教材。语法一直是英语学习中国重要的一个部分而在高中语法相比初中又复杂了许多，想要学习语法并掌握它的运用可以通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，接下来就是做更多的练习题让自己加深记忆。