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家长们没有理解这一层教育辅导的意义,就很难为孩子找到有效的补

家长们没有理解这一层教育辅导的意义，就很难为孩子找到有效的补课方式。尤其是在双减政策下，家长们也找不到合适的补课方式了。来自于学习的焦虑，不光是家长，包括老师、学生，都不知道该怎么学。家长觉得减负，是让老师不讲课，少讲课，学生减少学习的时间，可是考试的内容不会减少，毕竟的教育资源就是这么多。老师觉得减负，是让老师延长课时，延长了教学的时间，又不让辅导学生，这是比较矛盾的地方。

学霸想要通过补课来“拔高”,提升竞争力,而学渣争取尽努力

为了孩子的学习，家长们也是煞费苦心，让孩子上各种补课班，抓紧一切时间来学习，尤其是到了高三，更是加快了补课的节奏，恨不得让孩子一下掌握所有知识。学霸想要通过补课来“拔高”，提升竞争力，而学渣争取尽努力让学习成绩进步，也有的高中生虽然平时学习很紧张，但是却没有选择补课。

当然，补课的效果也和同学们自身的学习态度和学习基础有关系，有可能成绩提升特别快，如果学习态度不好，也有可能适得其反，更加厌学，而且变得更加懒惰。不过，总的来说补课的好处大一些。那么，我们一起来看一下“补课”和“不补课”的差距，到了高三后期才明白，真的差的不是一星半点。

***考察要点比较且难度适中

?***考察要点比较且难度适中。同学们可以把近五年的***题从头到尾做一下，熟悉***的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年所有的题(语法填空题)正确代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句英语单词是拦在***的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

数学知识和数学思想方法

? 数学知识和数学思想方法是中学生数学素养的重要组成部分，也是高校对新生的基本要求。因此，***必须注重对这两方面的考查。教材是数学知识和数学思想方法的载体，又是教学的依据，理应成为***的***。命题时特别注重发挥教材功能，部分就是以课本习题为素材，通过变形、延伸与拓展来命制的，这样做的目的在于引导师生跳出“题海”，回归课本，重视教材。语法一直是英语学习中国重要的一个部分而在高中语法相比初中又复杂了许多，想要学习语法并掌握它的运用可以通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，接下来就是做更多的练习题让自己加深记忆。