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学生需要解决的问题 1、与人交流 考试时选择题多，应试成分较大，学生大多在勾勾上下功夫，而高中的英语学习要在听说读上下功夫，尤其是表达。因为语言的主要功能是与人交流。 2、功夫在外 学英语不能埋头做题，而要多找些课外材料阅读，增强语感，奠定知识基础，课外学习和积累非常重要。 对课本的依赖高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。 好奇心减少初中学生刚接触英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，因此要注意在课外积极准备，充分利用好课堂中的训练。

新生感到高中学习困难的主要原因

初升高应该如何衔接？

一、进入高中后会出现的问题

进入高中后，很多新生在很多方面都感到不适应。学生反映的问题很多，包括学习内容、方法等。

具体来说，新生感到高中学习困难的主要原因有：

1、高中科目增多，节奏加快。课程需要通过理解来掌握，拒绝死记硬背；

2、不习惯高中的自学方式；

3、学习方法和习惯仍处于初中阶段；

4、老师上课速度快，跟不上老师的思路；

5、上课能听懂，课后做作业有困难；

6、不能有效分配时间；

7、高中生的竞争程度远高于初中生；

8、高中生活不能很快适应；

中考结束至高中开学,孩子一定要收心

中考结束至高中开学，有很长的假期，可以说是学习习惯和学习压力的真空地带。这时，没有学校和老师对这些孩子进行监管和提出学习要求，这样很容易让孩子们将之前的良好学习习惯抛掷脑后，面对压力更大的高中学习时茫然不知所措。马上就要开学了，孩子一定要收心。比如：上课不喜欢记笔记，上自习课觉得无所事事，复习没有方向和计划性，难以适应高中新的学习环境……这是学生进入高中后普遍存在的问题。与初中相比，高中除了课程数量和知识难度增加外，学习方法、思维方式也发生了翻天覆地的变化，这一变化主要表现在：课程内容跳跃性大、抽象思维增加，特别是高一的数学和物理，起点很高，难度较大。

初中分流咱们说不出来是好是坏

其实初中分流咱们说不出来是好是坏，咱们只能上边有政策下边有方法，毕竟本意都是为了促进教育。实话实说现在的专科生就是比本科生多很多，现在学习不好考普高的话也是会在普高里进行分流的，普高进行分流然后考上高职的话，还不如自己一开始就上职高然后职高三年磨炼了技能，大学专科三年继续磨炼技能，等到自己一踏足社会自己就相当于有了6年的经验积累。