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首先是学习成绩相对较差的学生,尤其是某个或多个课程成绩一般需要才能提升的学生。便于找到具体原因,对症下药。
其次是学习成绩还可以但主动学习意识一般的学生。通过,能够提高学生自主学习能力,并督促其掌握科学的学习方法。
学科基础内容不够扎实的,自制力比较差,自学能力比较弱的同学,高中课外辅导学校,还有那种需要学习氛围的那种人适合去补习。

化学:
初中化学内容太少、简单,与高中教学有些脱节,高中要用到的初中没学,或学得太简单,高中课外辅导机构,比如酸碱盐相互转化,方程式书写、物质结构等,河西高中课外辅导,通过衔接扫清高一学习过程中的难点,着重讲解工具;如方程式配平,高中课外辅导价格,书写、物质结构等,学生收获很大,进入高中后很轻松。
语文:
初中考110分的同学,一旦进入高中,大多数同学的成绩在90分左右了,为什么呢?因为初、高中语文的标高不一样,考核的内容有很大变化:初中限于教材内容,书本上的占90%,而高中课内只点10%,更多是课外。月考、期中、期末考试跟高考一样,一步到位,所以大多数同学考分低。高中能力要求高(阅读能力、写作能力),所以提前准备,少走弯路。衔接班以基础为主,从成语、、病句、常用语、作文审题、作文立意等方面切入。

思想松懈初中数学拔尖的学生,如果用初中方法学习高中,没有在思想上重视,方法上改变,容易跟不上。尤其是有的学生初一初二不努力,到了初三“临时抱佛脚”,也有可能成绩突飞猛进,但在高中数学中就很难办到,因为高一是高中三年中关键、打基础的阶段,一旦跟不上就很难赶上。
基础不实没补上初中基础不扎实,掌握不好,到高中进一步学习就会有一定困难,因此要对初中知识进行查缺补漏,打好基础,到高中才能学得更好。
暑假里做些准备由于高中数学与初中数学比较变化很大,学生在暑假里做好休整的同时,还是需要做一些过渡性的调适。

